幼儿心理健康教师培训心得（转载）

对幼儿进行团体辅导的具体问题情境主要是：人际技巧、问题解决技巧、认知应对技巧、自我管理技巧

在教案编写中要针对以下：

1、帮助幼儿学习在具体情境下的人际技巧

引导幼儿学会专心而有礼貌的倾听

引导幼儿学会思考，比较和分析各方面的意见

引导幼儿学会善解人意，并充分尊重他人的想法和体验

引导幼儿学会清晰明白地与他人交流思想和看法

引导幼儿养成与他人商讨、求助、助人、合作、让步的习惯

引导幼儿树立“规则”意识，自觉维护团体互动秩序

引导幼儿学会自我接纳

引导幼儿学会容忍别人

引导幼儿学会关怀别人

2、帮助幼儿学习在具体情境下的问题解决技巧的能力

弹性的思考，相处多种办法来解决人际问题的能力。

推论结果的思考，预测某个特定选项回有的短期和长期的后果，并以此做出决定的能力

方法和结果的思考，即规则解决问题的方法或行动步骤的能力。

3、帮助幼儿学习在具体情境下的认知应对技巧

分析自己想法的能力

适当的自我对话，在心理鼓励自己的能力

在压力情境下放松的能力

适度地宣泄自己情绪的能力

4、帮助幼儿学习在具体情境下的自我管理技巧

在其他社会环境中自我监控的能力

在遇到心理困惑或实际问题时向别人求助的能力

学习做出正确自我评价的能力