慧谷春天：五大领域课程目标第一学期-科学

3——4岁

科学态度与方法：

1、  对日常用品有好奇心，喜欢观察提问。

2、  初步感知自然环境中的花草、树木、小动物。

3、  愿意用简单的语言、动作表现事物的特征，并与成人或同伴交流。

4、  在日常生活游戏中，感知常见事物简单的数量特征。

科学常识：

1、  知道日常用品的名称、特点及用途。

2、  了解常见动、植物的名称及其主要特征。

3、  认识生活中常见的电视、电脑、手机等科技产品的名称及其用途。

4、  知道秋、冬季的主要特征。

数形时空：

1、  感知5以内的数，按熟取物。

2、  初步感知集合，建立类概念。

3、  学习比较两个物体的大小、长短。

4、  感知物体的形状，知道图形、正方形等图形的名称。

5、  区分物体的上下、里外。

6、  区分白天和黑夜。

4——5岁

科学态度与方法：

1、  喜欢观察生活中常见的，熟悉的动植物。

2、  喜欢探索、发现四季现象的特征及其与人们生活的关系。

3、  愿意在探索活动中观察、操作、思考。

4、  愿意用语言、图画等方式表达自己探索的过程和结果。

科学常识：

1、  感知比较木制品、塑料制品的异同。

2、  了解一些常见家畜、家禽、水生动物的主要特征、生活习性；了解常见植物的特征及生长变化规律。

3、  知道一些环抱小常识，生活中能够节约资源，做一些保护环境的事情。

4、  了解四季现象的主要特征、变化规律及其与人类活动的关系。

5、  了解月圆、月缺等天文现象的变化。

数形时空:

1、  理解10以内数的实际意义，目测6以内的数群。

2、  学习10以内数的单数和双数。

3、  比较粗细、轻重，初步理解量的特征。

4、  感知梯形、椭圆形的主要特征。

5、  能辨别离自己比较远的物体的前后，感知左右。

6、  区分昨天、今天、明天。

5——6岁

科学态度与方法：

1、  愿意观察、发现周围环境的变化，大胆提出问题，寻求答案。

2、  愿意探索、发现实验现象与人们生活的关系。

3、  有目的地选择恰当的工具，通过探究活动获得相应信息。

4、  愿意用图表统计和口头语言等形式说明观察、探索的过程和结果。

科学常识：

1、  关注和发现周围动、植物的变化，了解它们的生长规律。

2、  了解动植物、人类、环境之间的相互关系。

3、  喜欢关注周围生活中的环保问题并提出建议。

4、了解风、电、水、火等自然现象及其对人类的益处和害处。

5、了解科学家、科技人员的工作，激发对科学的兴趣和对科技人员的崇敬。

数形时空:

1、  发现生活中的数学，感知它们对人们生活的重要。

2、  学习10以内数的组成，理解数量的整体和部分的关系。

3、  学习书写10以内阿拉伯数字。

4、  能按照事物量的差异或规律进行排序。

5、  学习用不同的方法测量。

6、  感知图形的特点，学习从不同角度对图形进行联想。

7、  能以自身为中心区分左右。

8、  认识时钟，能有效地利用时间。

9、  知道月份的名称和顺序，体验月份与四季的关系。

 孟鸿雁